Ирландские профсоюзы преподавателей обеспокоены влиянием ИИ на академическую честность

На встрече в кампусе Технологического университета Дублина в Грейнджгорман преподаватели поделились опытом того, как ИИ меняет подход студентов к обучению и выполнению заданий. Всё больше учащихся используют инструменты искусственного интеллекта для написания эссе и выполнения работ, рассматривая их как "короткий путь" к результату.

Опасения преподавателей

Лекторы выразили беспокойство, что студенты могут терять креативность и любознательность, полагаясь на ChatGPT и другие AI-инструменты. Также звучали предупреждения о возможном когнитивном снижении у молодого поколения.

Традиционные методы оценки знаний всё чаще оказываются под вопросом, поскольку студенты могут использовать ИИ для создания академических работ. Профсоюзы подчеркнули, что полагаться исключительно на инструменты обнаружения ИИ или запрещать технологию больше не является достаточным ответом на проблему.

Призыв к переосмыслению подходов

Генеральный секретарь IFUT Фрэнк Джонс заявил, что произошёл сейсмический и фундаментальный сдвиг в том, как студенты и преподаватели взаимодействуют с процессом обучения и оценки. По его словам, приоритетом должно быть не просто выявление неправомерного использования ИИ, а переосмысление методов оценки, чтобы студенты действительно приобретали знания и навыки в своих дисциплинах.

Генеральный секретарь TUI Майкл Гиллеспи назвал ситуацию "вызовом, определяющим эпоху", добавив, что учебные заведения должны защищать академические стандарты, признавая при этом, что ИИ при правильном использовании может внести ценный вклад в преподавание и обучение.

Позиция профсоюзов

Несмотря на проблемы и угрозы, связанные с ИИ, оба профсоюза согласны, что его не следует запрещать. Они признают, что технология может играть ценную роль в поддержке преподавания и обучения.

Профсоюзы призывают к увеличению инвестиций в обучение персонала и ресурсы, связанные с ИИ, а также к регулярному пересмотру чётких руководств по его использованию. Они также настаивают на том, чтобы представители преподавательского состава участвовали в принятии решений о том, как ИИ используется в высших учебных заведениях.